第7章 课堂提问-《神眼教师》


    第(3/3)页

    只有遇到那些比较有趣的,他才当成个小故事和孩子们说说,拉惹这熊孩子真能记住让他有些惊讶。

    他连连赞许:“拉惹这次表现得很不错,大家给他鼓鼓掌。”

    “啪啪啪”

    小伙伴们一点也不吝啬自己的掌声,拍得小手通红,拉惹高兴地坐下来,他还有得到过这样的夸赞呢。

    错了该罚,可是慕晚秋也不吝啬自己的表扬,特别是这种在众孩子面前的夸赞,他觉得比什么都重要。

    很快,一个年级一个年级的抽查过去,慕晚秋点的都是平时成绩较差的,上课比较容易走神的,昨天课程的效果让他大喜过望,最差的也能完全把课文背出来。

    很快,就只剩下五年级了。

    “兀安”

    慕晚秋看着这个脸庞黝黑,长得有些敦实的孩子,心中又爱又怜,从这孩子身上慕晚秋看到了自己小时候的影子。

    一样的沉闷,认真,不怕辛苦。

    兀安是他花费少数能量察看,为数不多的孩子之一。

    人物:兀安

    骨龄:1o岁

    身体素质:3.5

    智力:5.o

    可塑性:7.o

    天赋:囊萤照读:鸡鸣而起舞,三年如一日,没有天赋胜似天赋。

    特长:无

    这是他察看的孩子里面唯一带有天赋的,囊萤照读,他的刻苦连系统都不敢抹杀。

    看似很普通的属性,身体素质比平常孩子的3.o略高,智力也没什么差别。

    可是当慕晚秋点开他密密麻麻的智力分支属性时,却现他的短期记忆能力只有3.o,不过他的注意力、分析判断能力、和思维力都大大高出平均线,才会将数值拉平。

    这是天然缺陷,慕晚秋询问过系统,它也无能为力。

    除非,此时有巨量的灵能,花费给自身改造的双倍能量就可以帮别人改造,可上哪找去。

    慕晚秋最想知道的就是,自己的灵魂之音对这个孩子到底能不能起到作用,让他在这条路上可以少费点力气。


    第(3/3)页