第7章 课堂提问-《神眼教师》
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只有遇到那些比较有趣的,他才当成个小故事和孩子们说说,拉惹这熊孩子真能记住让他有些惊讶。
他连连赞许:“拉惹这次表现得很不错,大家给他鼓鼓掌。”
“啪啪啪”
小伙伴们一点也不吝啬自己的掌声,拍得小手通红,拉惹高兴地坐下来,他还有得到过这样的夸赞呢。
错了该罚,可是慕晚秋也不吝啬自己的表扬,特别是这种在众孩子面前的夸赞,他觉得比什么都重要。
很快,一个年级一个年级的抽查过去,慕晚秋点的都是平时成绩较差的,上课比较容易走神的,昨天课程的效果让他大喜过望,最差的也能完全把课文背出来。
很快,就只剩下五年级了。
“兀安”
慕晚秋看着这个脸庞黝黑,长得有些敦实的孩子,心中又爱又怜,从这孩子身上慕晚秋看到了自己小时候的影子。
一样的沉闷,认真,不怕辛苦。
兀安是他花费少数能量察看,为数不多的孩子之一。
人物:兀安
骨龄:1o岁
身体素质:3.5
智力:5.o
可塑性:7.o
天赋:囊萤照读:鸡鸣而起舞,三年如一日,没有天赋胜似天赋。
特长:无
这是他察看的孩子里面唯一带有天赋的,囊萤照读,他的刻苦连系统都不敢抹杀。
看似很普通的属性,身体素质比平常孩子的3.o略高,智力也没什么差别。
可是当慕晚秋点开他密密麻麻的智力分支属性时,却现他的短期记忆能力只有3.o,不过他的注意力、分析判断能力、和思维力都大大高出平均线,才会将数值拉平。
这是天然缺陷,慕晚秋询问过系统,它也无能为力。
除非,此时有巨量的灵能,花费给自身改造的双倍能量就可以帮别人改造,可上哪找去。
慕晚秋最想知道的就是,自己的灵魂之音对这个孩子到底能不能起到作用,让他在这条路上可以少费点力气。
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